【转贴】从“罢黜”博导看导师体制之弊
教育时评
从“罢黜”博导看导师体制之弊
晏扬
最近上海交大9名博士生联名“罢免”博导，理由是教授让他们长时间为自己的公司做项目，而疏于对学生本身学业的指导。学校从尊重学生意愿出发，已经将这些博士生转到其他导师名下。我相信，此事从积极意义上说，至少给高校管理者和导师们提了个醒：学生作为教、学双方平等利益主体，是有权利而且可以对不称职、不满意的导师说“不”的。
其实很多研究生很乐意帮导师做课题、做项目，关键是所做课题与所学专业是否相关，科研成果是否有研究生的一份儿，项目收入的分配是否公允等等。有些导师既让学生通过课题和项目学到了知识、得到了锻炼，又获得了研究成果和经济回报。有些导师则把研究生当成了“廉价劳动力”，当作勤杂工、生活保姆使唤，疏于学业指导不说，还霸占学生的研究成果，将集体项目的收入装进个人腰包。学生们虽多有不满，却也只能被迫忍受。
出现这种状况，主要原因就在于目前研究生教育师生比例严重失衡，生多师少。一名导师要带几十个研究生，自然不愁招不到学生，不愁学生不对自己唯唯诺诺、死心塌地。而学生则相反，考研那么艰难，机会那么宝贵，好不容易遇到一个肯收自己为徒的导师，哪敢不前呼后拥地尊重导师、不惟导师之命是从？
而导师和研究生比例失调，要归咎于现行导师体制不合理。长期以来，我们把博导、硕导当成了一种荣誉和地位的象征，只有教授甚至是相当资历的教授才可能成为导师。实际上，导师不过是一种教学岗位，在许多国家的高校，不管是何种级别、年龄的教师，只要在某个方面取得了非凡成就，而且有课题、有项目，就可以申请招收研究生；没有课题和项目，或者招不到研究生，即使是著名教授也做不成导师，今年是导师明年可能不是导师。从这个角度看，要改变研究生充当廉价劳动力的现状，消除导师和研究生地位的不平等，需要从改革现行导师体制入手。
