我一辈子孤单

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我一辈子孤单

邓论复习资料：

一、 单选题
1.1.毛泽东首次提出实事求是的基本思想是在
A 《改造我们的学风》 B 《整顿党的作风》 C 《反对党八股》 D 《反对本本主义》 标准答案： D
2. 2.邓小平理论的精髓是
A 一个中心，两个基本点 B 解放思想，实事求是 C 什么是社会主义，怎样建设社会主义  D 两手抓。两手都要硬
标准答案： B
3.3. "实事求是"一词，最早见于我国古代文献
A 《论语》 B 《孟子》 C 《史记》 D 《汉书》 标准答案： D
4. 社会主义的根本任务是
A 变革生产关系 B 实现共同富裕 C 发展生产力 D 消灭剥削标准答案： C
5.社会主义发展生产力的根本目的是
A 实现共同富裕 B 消除两极分化 C 消灭剥削  D 实现同步富裕标准答案： A
6.“三个代表”重要思想的本质是
A 以民为本，立党为公 B 艰苦奋斗，为国为民 C 立党为公，执政为民 D 执政为民，廉洁自律
标准答案： C
7.第一次提出"建设有中国特色的社会主义"的命题是
A 党的十一届三中全会B 党的十二大 C 党的十三大 D 党的十四大 标准答案： B
8.重新确立了实事求是的马克思主义思想路线是在
A 1978年党的十一届三中全会 B 1978年中央工作会议闭幕会 C 1986年党的十一届六中全会 D 1982年党的十二大
标准答案： A
9.9. 1978年我国开展真理标准讨论，提出检验真理的惟一标准是
A 马列主义 B “两个凡是” C “三个有利于” D 实践标准答案： D
10.10.邓小平对党的思想路线的贡献在于
A 提倡实事求是B 强调解放思想 C 提出理论联系实际 D 提出“三个有利于”标准 标准答案： B
二、 多选题
1.? 社会主义的根本任务是发展生产力，这是因为，发展生产力是——
A 社会主义本质的内在要求
B 建立社会主义市场经济体制的要求
C 解决社会主要矛盾的要求
D 巩固社会主义制度的要求
E 提高人民生活水平的要求
标准答案： A;C;D;E;
2. 解放思想就是
A 一切从经验出发；B .一切从实用出发；C .使思想和实际相符合；D 使主观和客观相符合；E 实事求是
标准答案： C;D;E;
3. 解放思想和实事求是的关系是
A 解放思想是实事求是的前提
B 实事求是是解放思想的目的
C 解放思想就是实事求是
D 解放思想不能离开实事求是
E 解放思想和实事求是是统一的
标准答案： A;B;C;D;E;
4. 重新确立“解放思想.实事求是”的思想路线，是为了
A 让邓小平重新出来工作
B 冲破思想禁烟，拨乱反正
C 以邓小平理论代替毛泽东思想
D 解决历史遗留问题，解决新出现的矛盾问题
E 确定实现社会主义现代化的路线.方针.政策和措施
标准答案： B;D;E;
5.建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题是
A 什么是社会主义； B 建设一个什么样的党；C 怎样建设社会主义；D 怎样建设党
标准答案： A;C;
6. 改革开放前我国社会主义建设的经验教训主要有
A 忽视生产力发展
B 机械地理解马克思主义
C 照搬苏联经验
D 混淆社会主义本质，特征和体制的区别
标准答案： A;B;C;D;
7.实现共同富裕要坚持
A 公正原则；B 效率优先；C 兼顾公平；D 公平和合理原则
标准答案： B;C;
8.消灭剥削、消除两极分化是
A 社会主义的根本要求
B 社会主义的根本目的
C 社会主义的根本方向
D 社会主义的价值目标
标准答案： A;C;
9. 社会主义初级阶段的基本路线概括了初级阶段的
A 奋斗目标
B 实现目标的基本途径和根本保证
C 基本方针
D 领导核心和依靠力量
标准答案： A;B;C;
10.6．与时俱进的科学内涵是指党的全部理论和工作要
A 体现时代性
B 把握规律性
C 富于创造性
D 坚持统一性
E 适当超前性
标准答案： A;B;C;
三、 简答题
1.邓小平理论有许多观点同马克思列宁主义，毛泽东思想是对立的，因此邓小平理论在很大程度上是对马克思列宁主义，毛泽东思想的否定。
标准答案： 邓小平理论同马克思列宁主义，毛泽东思想是一脉相承的统一的科学体系，邓小平理论是对马克思列宁主义，毛泽东思想的继承和发展，而不是对马克思列宁主义的否定。首先，邓小平理论同马克思列宁主义，毛泽东思想是一脉相承的统一的科学体系。邓小平理论是在马克思主义指导下进行的；邓小平理论中所坚持的基本原理和基本的立场，观点，方法，是与马克思主义的基本理论和基本方法完全一致的；邓小平理论中所阐发的新观点和新结论，也是与马克思主义的精神实质的本质要求相一致的。其次，就马克思主义普遍原理同中国实际相结合的历史进程来说，邓小平理论是马克思主义普遍原理同中国实际相结合所实现的第二次历史性飞跃的伟大理论成果。马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果，第一次飞跃的理论成果，是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结即毛泽东思想；第二次飞跃的理论成果，是关于建设中国特色社会主义的理论即邓小平理论。邓小平理论第一次比较系统地初步回答了像中国这样一个经济文化比较落后的大国如何建设社会主义的问题，科学地反映了我国社会主义现代化建设的规律。第三，就邓小平理论同我国新时期社会主义改革开放和现代化建设的关系来说，邓小平理论是我国社会主义现代化建设的伟大旗帜和行动指南。马克思主义作为科学的世界观和方法论，是共产党人领导人民进行革命和建设必须始终高举的伟大旗帜。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。在当代中国，坚持邓小平理论就是真正坚持马克思列宁主义，毛泽东思想；高举邓小平理论的旗帜，就是真正高举马克思列宁主义，毛泽东思想的旗帜。
2.“三个代表”重要思想就是“三个代表”的三句话，并不构成一个体系。
标准答案： “三个代表”是对“三个代表”重要思想的集中概括，但“三个代表”重要思想绝不仅仅是三句简单的表述，它是一个系统的理论体系，包含着十分丰富的内容。“三个代表”重要思想，在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题。创造性地回答了建设什么样的党，怎样建设党的问题，集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识。“三个代表”重要思想，在改革发展稳定，内政外交国防，治党治国治军各个方面，提出了一系列紧密联系，相互贯通的新思想，新观点，新论断，构成了一个系统的科学理论。
3.简述邓小平理论形成和发展的条件
标准答案： 第一,马克思列宁主义、毛泽东思想是邓小平理论形成的理论基础。第二,我国社会主义建设正反两方面历史经验的总结,是邓小平理论形成的历史根据。第三,我国改革开放和社会主义现代化建设的实践,是邓小平理论形成的现实依据。第四，当代国际局势的新发展,是邓小平理论形成的时代背景。总之,立足中国而又面向世界,总结历史而又正视现实、放眼未来,把马克思主义基本原理同中国的国情和时代特征结合起来,在研究新情况、解决新问题的过程中进行锲而不舍的理论探索,才有邓小平理论的形成与发展。
4.邓小平社会主义本质理论的特点
标准答案： 第一，社会主义本质理论从社会主义制度存在和发展的价值目标上科学回答了社会主义的本质。第二，社会主义本质理论体现了生产力和生产关系的辩证统一。第三，社会主义本质理论从动态发展中揭示了社会主义的本质。
四、 论述题
1.1. 下面是关于党的思想路线的材料：材料1 本本主义的社会科学研究法也同样是最危险的，甚至可能走上发革命的道路，中国有许多专门从书本上讨生活的从事社会科学研究的共产党员，不是一批一批地成了反革命了吗？就是明显的证据。。。。。。马克思主义的“本本”是要学习的，但是必须同我国的实际情况相符合。我们需要“本本”，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。怎样纠正这种本本主义？只有向实际情况作调查。 ——摘自《毛泽东选集》材料2 一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。。。。。。只有解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们的社会主义现代化建设才能顺利进行，我们党的马列主义，毛泽东思想的理论也才能顺利发展。 ——摘自《邓小平文选》材料3 坚持解放思想，实事求是的思想路线，弘扬与时俱进的精神，是党在长期执政条件下保持先进性和创造力的决定性因素。我们党能否始终做到这一点，决定着中国的发展前途和命运。。。。。。要使党和国家的事业不停顿，首先理论上不能停顿。否认马克思主义的科学性，丢掉老祖宗，是错误的，有害的；教条式地对待马克思主义，也是错误的，有害的。我们一定要适应实践的发展，以实践来检验一切，用发展着的马克思主义指导新的实践。 ——摘自***：《在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上的讲话》根据以上材料，请回答：（1） 实事求是思想路线是如何形成，重新确立和丰富发展的？（2） 什么是解放思想，实事求是，与时俱进？它们的相互关系是什么？（3） 为什么说解放思想，实事求是，与时俱进是马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓？

标准答案： （1）一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是中国共产党的思想路线。第一，毛泽东在新民主主义革命时期创立了这条思想路线，把它概括为“实事求是”。第二，邓小平恢复了党的实事求是的思想路线，特别是突出了“解放思想”的重要性，进一步把党的思想路线概括为“解放思想，实事求是”。第三，***同志在新世纪新阶段特别强调与时俱进的重要性，进一步把党的思想路线概括为“解放思想，实事求是，与时俱进”。（2）实事求是，解放思想，与时俱进的含义见本章基本概念部分。解放思想，实事求是，与时俱进是党的思想路线的重要内容，三者构成了一个相互联系，不可分割的有机整体。第一，解放思想是实事求是的前提和条件。第二，实事求是是解放思想的客观基础。第三，解放思想与实事求是是共同统一于社会实践之中，归根到底共同统一于与时俱进之中。（3）解放思想，实事求是，与时俱进是邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓，是中国特色社会主义理论的活的灵魂。第一，解放思想，实事求是，与时俱进，贯穿于邓小平理论和“三个代表”重要思想的始终。第二，解放思想，实事求是，与时俱进体现在邓小平理论和“三个代表”重要思想的各个方面。第三，解放思想，实事求是，与时俱进在邓小平理论和“三个代表”重要思想中成为了一个科学的有机体。


课后题
1.1邓小平理论形成的时代背景和历史条件是什么？
第一,马克思列宁主义、毛泽东思想是邓小平理论形成的理论基础。第二,我国社会主义建设正反两方面历史经验的总结,是邓小平理论形成的历史根据。第三,我国改革开放和社会主义现代化建设的实践,是邓小平理论形成的现实依据。第四，当代国际局势的新发展,是邓小平理论形成的时代背景。
总之,立足中国而又面向世界,总结历史而又正视现实、放眼未来,把马克思主义基本原理同中国的国情和时代特征结合起来,在研究新情况、解决新问题的过程中进行锲而不舍的理论探索,才有邓小平理论的形成与发展。
关于本问题,请参考总论第一节有关内容.
1.2为什么说邓小平理论是当代中国的马克思主义？
第一，邓小平理论坚持解放思想、实事求是,在新的实践基础上,既继承马克思列宁主义、毛泽东思想的科学世界观和方法论,又突破传统社会主义的陈规,开拓了马克思主义的新境界。
　第二，邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果,抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题,深刻地揭示社会主义的本质,把我们对社会主义的认识提高到了新的科学水平。
　　第三，邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界,对其他社会主义国家的成败,发展中国家谋求发展的得失,发达国家发展的态势和矛盾,进行正确分析,做出了新的科学判断。
　　第四，邓小平理论始终严格地以客观事实为依据,既坚持马克思列宁主义、毛泽东思想的基本立场、观点和方法,又准确地把握当代中国的实际和时代变化,形成了比较系统地反映中国社会主义建设规律的新的科学理论体系,即建设中国特色社会主义理论的体系。
　　邓小平理论作为当代中国的马克思主义,不仅与马克思列宁主义、毛泽东思想紧密联系,不可分割,构成了中国共产党指导思想的统一、完整的理论体系,而且与当代中国改革开放和现代化建设的实践紧密联系,成为巩固和发展中国社会主义的伟大旗帜,成为实现民族振兴、祖国统一的强大精神支柱。邓小平理论是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展，在当代中国,坚持邓小平理论,就是真正坚持马列主义、毛泽东思想。
1.3如何认识“三个代表”重要思想是一个科学的理论体系？
“三个代表”重要思想是一个内容丰富的理论体系。包括
1、大力弘扬与时俱进的精神——关于建设中国特色社会主义的思想路线
2、发展是党执政兴国的第一要务——关于中国特色社会主义的发展道路
3、全面建设小康社会——关于中国特色社会主义的发展阶段和发展战略
4、不断促进先进生产力的发展——关于中国特色社会主义的根本任务
5、推进社会主义的自我完善和发展——关于中国特色社会主义的改革、
6、实施“引进来”和“走出去”相结合的对外开放战略——关于中国特色社会主义的对外开放
7、推动国民经济持续快速健康发展——关于中国特色社会主义的经济建设
8、建设社会主义政治文明——关于中国特色社会主义的政治建设
9、创造更加灿烂的先进文化——关于中国特色社会主义的文化建设
10、走中国特色的精兵之路——关于中国特色社会主义的国防和军队建设
11、团结一切可以团结的力量——关于坚持和发展爱国统一战线
12、完成祖国统一大业是中华民族的根本利益所在——关于推进祖国完全统一
13、维护世界和平与促进共同发展——关于中国特色社会主义的外交和国际战略
14、坚定地站在时代潮流的前头——关于中国特色社会主义的领导核心
15、以改革的精神建设党——关于中国特色社会主义的执政党建设
16、实现好维护好发展好最广大人民的根本利益——关于建设中国特色社会主义的根本目的
“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展
第一，系统概括了我们党对会主义建设规律的探索成果，科学预测现代化建设的发展趋势，规划了中国特色社会主义的发展蓝图和一整套发展战略。
第二，依据改革开放和现代化建设的新实践，紧紧把握我国社会生活和社会结构的深刻变化，对建设中国特色社会主义的依靠力量作出了科学判断。
第三，全面审视当今世界格局的变化，准确判断国际形势的发展趋势，深刻分析国际社会各种力量和矛盾，提出了我国外交工作的战略策略方针。
第四，把党的建设新的伟大工程同中国特色社会主义伟大事业紧密联系起来，确定了党的建设的总体部署 。
2.1“三个代表”重要思想形成的社会历史条件是什么？
1、当代世界的发展变化对党和国家的新要求
2、当代中国的发展变化对党和国家的新要求
3、党的发展变化对自身建设提出的新要求
2.2如何正确理解“三个代表”重要思想的科学内涵？
第一、中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力符合生产力发展的规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求，尤其要体现推动先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。
第二、中国共产党要始终代表中国先进文化的前进方向，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的要求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。
第三，中国共产党要始终代表中国最广大人民的根本利益，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿，充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，在社会不断发展进步的基础上，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。
第四，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，是一个具有内在联系的统一的整体。发展先进生产力，是发展先进文化和实现最广大人民利益的基础条件，人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。先进文化是时代精神的精华，对经济政治的发展具有巨大的推动作用，发展先进文化为发展先进生产力提供重要的精神动力、智力支持和思想保证，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高。不断发展先进生产力和先进文化，归根到底是为了满足人民日益增长的物质生活和精神文化生活的需要，不断实现最广大人民的根本利益。最广大人民的根本利益的实现，又将极大地激发人民的积极性、主动性和创造性，为发展先进生产力和先进文化提供强大的群众基础和不竭的力量之源。代表“先进生产力的发展要求”是基础和根本，代表“先进文化的前进方向”是灵魂和先导，代表“最广大人民的根本利益”是本质和归宿。“三个代表”重要思想体现了生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的统一，体现了经济、政治、文化的统一，体现了物质文明、政治文明和精神文明建设的统一，也体现了尊重社会发展规律与发挥历史主体能动性的统一。 “三个代表”作为统一的整体，相互联系、相互依存、相互促进，三者的有机统一，构成了新世纪指导我们党的建设的伟大纲领和实现中华民族伟大复兴的根本指针。
2.4为什么说始终做到"三个代表"是我们党的立党之本、执政之基和力量之源？
“三个代表”是立党之本，执政之基，力量之源，是对“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义的高度概括。
1、“三个代表”重要思想揭示了我们党的立党之本，进一步回答了建设什么样的党，怎样建设党的问题。建设社会主义，首先必须搞清楚什么是社会主义，怎样建设社会主义。建设党，首先也要搞清楚建设一个什么样的党，怎样建设党的问题。
2、“三个代表”重要思想揭示了我们的执政之基，进一步回答了党应该怎样执政的问题。
3、“三个代表”重要思想揭示了我们的力量之源，进一步回答了党怎样保持先进性和生命力，始终走在时代前列的问题。
3.2邓小平提出的解放思想、实事求是，包含哪些基本要求？
实事求是的基本内涵包括三个方面：一切从实际出发，即从客观存在的事实出发，按照实际情况决定工作方针；理论联系实际，即把理论与实践结合起来；坚持实践是检验真理的唯一标准，即把实践作为判断认识真理性的标准。
邓小平认为：“解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。”他说：“解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。今后，在一切工作中要真正坚持实事求是，就必须继续解放思想。”
3.3为什么我们今天要大力弘扬与时俱进的精神？如何才能做到与时俱进？
一、党的思想路线是建设中国特色社会主义的思想保证
二、党的思想路线是永葆党的先进性和增强创造力的决定性因素
作到与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。
4.1为什么说“什么是社会主义，怎样建设社会主义”是邓小平理论首要的基本的问题？  怎样理解“发展才是硬道理”？
什么是社会主义、怎样建设社会主义，是邓小平在领导我国新时期改革开放和社会主义现代化建设的过程中，不断提出和反复思考的首要的基本理论问题。邓小平正是通过科学揭示社会主义的本质和根本任务，精辟阐发了在当今我国历史条件下建设社会主义的一系列基本问题，创立了建设中国特色社会主义理论，初步解答了这一时代课题。以***为代表的中国共产党人坚持和发展邓小平理论，继续深化对社会主义本质和根本任务的认识，把发展作为党执政兴国的第一要务，并在“三个代表”重要思想指导下，进一步探索我国社会主义发展和完善的规律。社会主义的本质和根本任务问题，是邓小平理论和“三个代表”重要思想的核心内容，对于建设中国特色社会主义具有十分重要的意义。
  从根本上说，中国特色社会主义是靠发展来不断巩固和推进的，社会主义要强大、体现优越性，关键在于发展。以发展的办法解决前进中的问题，是实行改革开放以来我们的一条重要经验。发展是以经济建设为中心，以社会全面进步为目标的发展。把握发展是硬道理的战略思想，必须抓住机遇、珍惜机遇、用好机遇。
4.3怎样理解“发展才是硬道理”和“发展是党执政兴国的第一要务”的思想？
“发展才是硬道理”：
第一，从根本上说，中国特色社会主义是靠发展来不断巩固和推进的，社会主义要强大、体现优越性，关键在于发展。
第二，以发展的办法解决前进中的问题，是实行改革开放以来我们的一条重要经验。
第三，发展是以经济建设为中心，以社会全面进步为目标的发展。
第四，把握发展是硬道理的战略思想，必须抓住机遇，珍惜机遇，用好机遇
“发展是党执政兴国的第一要务”：
第一，发展是应对世界形势新变化的需要。
第二，发展是完成中国共产党承担的伟大历史使命的关键。
第三，发展是开创改革开放和社会主义现代化建设新局面的必由之路
第四，发展是贯彻落实“三个代表”重要思想的必然要求。
4.4为什么说不断实现好发展好维护好最广大人民的根本利益是建设中国特色社会主义的根本目的？
因为最大多数人的利益对党和国家事业的发展是最具有决定性的因素。最大多数人的利益关系中国共产党执政的全局，关系国家经济政治文化发展的全局，关系全国各族人民的团结和社会安定的全局。
5.2党在社会主义初级阶段的基本路线包含那些基本内容？为什么说四项基本原则是立国之本、改革开放是强国之路？怎样才能做到坚持党的基本路线不动摇？
该问题请参考第三章第二节的有关内容。
5.3为什么中国共产党要强调最高纲领和最低纲领的统一？党在今天的最低纲领是什么？它包含那些主要内容？
无产阶段政党的最高纲领是最终实现共产主义，共产主义理想是共产党人的精神支柱，任何时候都不能动摇。但实现共产主义是一个非常漫长的历史过程，需要进行长期的奋斗，通过若干阶段的具体目标，有步骤、分阶段地推进共产主义宏伟事业。在每个不同的发展阶段，都需要提出符合实际的理论、路线、方针、政策和策略，形成阶段性的行动纲领。我们党有民主革命时期的纲领、向社会主义过渡时期的纲领、建设中国特色社会主义的纲领等，这些都是党在特定历史阶段的最低纲领。
最高纲领与最低纲领既有区别，又有联系，辩证统一于为实现共产主义奋斗的全部历史过程。最高纲领为最低纲领的制定指明前进方向；最低纲领为最高纲领的实现准备必要的条件。
坚持最低纲领与最高纲领的统一，就是坚持理想与现实的统一，方向和道路的统一，目的和过程的统一，不断发展和发展阶段的统一，革命精神和科学态度的统一。一方面，最高纲领必须以最低纲领为基础和出发点，如果离开了每一具体历史阶段的基本纲领的支撑，最高纲领就会变成“空中楼阁”；另一方面，各个最低纲领都是由低到高的递进关系，其性质和方向、趋势都受到最高纲领的指引，如果离开了最高纲领的导向作用，最低纲领就会变成“无的放矢”。在为实现每个最低纲领的奋斗中，就包含着为将来实现最高纲领一步步创造条件的努力。当然，这种努力并不是要把下一个更高的历史阶段的任务和将来的理想放到当前来实现。
***指出：“一个政党的纲领就是一面旗帜。在革命、建设和改革的各个历史阶段，我们党既有每个阶段的基本纲领即最低纲领，也有确定长远目标的最高纲领。我们是最低纲领与最高纲领的统一论者。”这是我们党的历史经验的科学总结，对于我们党在新的时代背景和历史条件下，坚持最低纲领和最高纲领的统一，推动社会历史的前进，具有重大而深远的指导意义。
党在社会主义初级阶段的最低纲领是党的十五大确定的社会主义初级阶段的基本纲领.它包含建设中国特色社会主义的经济、政治、文化三个方面的基本目标和基本政策。建设中国特色社会主义的经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。基本政策包括：坚持和完善社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。，坚持和完善社会主义市场经济体制，使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。坚持和完善按劳分配为主体的多种分配方式，允许一部分地区一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。坚持和完善对外开放，积极参与国际经济合作和竞争。
  建设中国特色社会主义的政治，就是在中国共产党领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治。这是社会主义初级阶段党的政治纲领中规定的奋斗目标。基本政策包括：坚持和完善工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政，改革和完善党的领导方式与执政方式。坚持和完善人民代表大会制度和共产党领导的多党合作、政治协商制度以及民族区域自治制度。发展民主，健全法制，建设社会主义法治国家。
  建设中国特色社会主义的文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。基本政策包括：坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全党，教育人民。努力提高全民族的思想道德素质和教育科学文化水平。坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针，这是社会主义初级阶段党的文化纲领中规定的奋斗目标，也是建设中国特色社会主义文化必须把握的中心点。它清楚地规定了中国特色社会主义文化建设的指导思想、根本任务、鲜明特征，赋予中国特色社会主义文化以更加深刻的时代内涵。
5.4为什么说十三届四中全会以来实际积累的基本经验加深了对什么是什么是社会主义，怎样建设社会主义，建设什么样的党，怎样建设党的认识？
因为十三届四中全会以来积累的基本经验，是在改革开放新的实践基础上，解决了一系列新的问题。十三届四中全会以来的13年中，我们党从容应对一系列关系我国主权和安全的国际突发事件，战胜了在政治、经济领域和自然界出现的困难和风险，经受住一次又一次考验，排除各种干扰，保证了改革开放和现代化建设的航船始终沿着正确的方向破浪前进。我们党在复杂情况下驾驭全局的能力进一步提高，社会主义在中国展现出新的蓬勃活力。总结13年来的实践经验，再联系党成立以来的历史经验，归结起来就是，我们党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是坚持和发展社会主义的必然要求，是我们党艰辛探索和伟大实践的必然结论。同时，认真总结和肯定这些基本经验，也为全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面指明了正确的方向。
6.1如何理解“总体达到小康”和“全面建设小康社会”？
“小康社会”：小康生活重要着眼于物质生活方面的指标，小康社会则涵盖了社会生活的方方面面，意味着社会全面进入小康状态，也就是世界中等发达国家水平。小康社会不仅包含物质生活的显著提高（人均GDP应达到3000美圆），还包括人们的精神生活、所享受的民主权利、可持续发展的能力不断提高和增强以及生活环境的显著改善。按照***在十六大报告中的描述，即“经济更加发展，民主更加健全、科学更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实”。
相对于“全面小康”而言，中国目前的状况是“总体上达到”了小康水平。所谓“总体上达到”，就是总体上平均计算达到了。但总体上的小康是刚刚跨过小康的门槛，而且由于我国的疆域大，经济发展不平衡，根据国家统计局研究的成果，2000年末，全国初步达到小康水平的人口是75%左右。就是现在，全国还有3000万人的温饱问题没有完全解决，城镇有近2000万人生活在国家最低社会保障水平线以下。农村还有几千万人口是低水平的、不巩固的温饱，也就是一旦遇到天灾人祸，温饱就有可能又成问题，这样的人加起来1亿多；还有的人温饱解决了但没有达到小康，加起来就是2亿人口，这就是“不全面”。因此，“总体小康”还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
6.3什么是新型工业化道路？
工业化一般是指传统的农业社会向现代化工业社会转变的过程。工业化是现代化的基础和前提，高度发达的工业社会是现代化的重要标志。
我国实现工业化的任务是在新中国成立以后的第一个五年计划期间提出来并开始实施的，走的是优先发展重工业的道路。它使我国迅速建立起自己的工业体系和国民经济体系，但是也造成了各种产业之间的发展不平衡，主要表现在农业落后、基础设施和基础产业严重滞后、教育和科学很不发展。
党的十六大提出，我国在新世纪头二十年经济建设的主要任务之一，是基本实现工业化，并郑重地提出，“走新型工业化道路”。这就是“坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。”
10.4依法治国的涵义是什么？实现依法治国的重要意义何在？
依法治国，是建设社会主义政治文明、发展社会主义民主政治的重要内容，其本质是保证人民当家作主。***指出：“依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。”
第一，依法治国的主体，是广大人民群众。
第二，依法治国的客体，是国家的各项工作，主要是国家事务、经济文化事业和社会事务。
第三，宪法是实施依法治国的重要保障。
依法治国是建设社会主义现代化国家的必然要求。
首先，依法治国是人民当家作主的基本保证。
其次，依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。
第三，依法治国是社会文明和社会进步的重要标志。
第四，依法治国是维护社会稳定、实现国家长治久安的重要保证。

我一辈子孤单

（林学专业大二下学期专用）曹院长的《植物病理学》复习提纲
《植物病理学》复习提纲
（林学专业用）
一 绪论
1. 概念：
（１）植物病害——植物受到有害生物或不适宜环境条件的连续侵袭，使其正常的生理代谢受到干扰，生物化学功能发生改变，从而导致植物生长发育受到显著影响，并表现异常现象（症状），最终使植物的产量、质量受到损失的现象。
（２）症状——植物受到病原生物或不良环境侵袭后，在受病组织内部或外部表现出来的异常状态。包括形态、颜色、质地和气味的变化以及存在于患病部位的病原物繁殖体特征等。
（３）病征——病原物繁殖体在植物患病处的表现特征。如真菌性植物病害所表现的粉、锈、霉、点、蕈菌及细菌性病害出现的溢浓等。
（４）病原——凡能引起植物发病的直接原因统称病原。
（５）病原物——统称谓引起植物病害的生物。
2.  植物病理学诞生的历史背景及其奠基人。

3.  植物病害对人类的影响。
答：⑴造成农作物、林果产量和质量损失；⑵发病植物产品所含病菌毒素致使人畜中毒，引起疾病；⑶病害的严重发生与流行，限制了些植物的栽培；⑷植物病害的发生，导致了防治费用和人力的投入，并常对生态环境产生破坏。
4.  植物病害发生的原因。
⑴寄主植物是植物病害发生的基础和主体；⑵病原物是造成植物生病的最活跃因素；⑶环境条件是影响植物病害发生发展的外部因素。
二 植物病原真菌（菌物）
  ㈠真菌（菌物）概论
1. 概念：
（１）真菌（菌物）——具有细胞核、没有叶绿体、借助于孢子进行有性和无性繁殖的异养生物。其营养体通常是丝状、具有分支的管状结构，并多具有几丁质、少数具有以纤维素为主的-葡聚糖、或几丁质与纤维素两种成分的细胞壁。
（２）密丝组织——由菌丝体进一步交织组成的紧密、或疏松的真菌组织结构。
疏丝组织——
（３）菌核——为真菌抵御不良环境的一种营养性休眠体，经休眠后可萌发产生子实体或菌丝。
（４）子座——是一种较为坚实的垫状菌丝组织结构，真菌的子实体通常产生在其上或其中。
（５）假子座——
（６）专性寄生——只能在活的植物体上生活。
（７）兼性寄生——通常引起活的植物体发病，以寄生为主。但也能在发病死亡后的植物组织上腐生、繁殖。
（８）兼性腐生——以腐生生活为主，但也能在生活力下降、衰弱的植物体上营寄生生活。
（９）配子囊——
（１０）子实体——任何产生、承受真菌孢子的组织结构。
（１１）生活史——是指从一种孢子萌发开始，经过生长、发育，再到产生同一种孢子的过程。
2.  真菌（菌物）的有性生殖、无性繁殖方式及其所产生的子实体、孢子类型。
无性繁殖：是指真菌菌体不经过性作用而产生孢子的繁殖方式。
菌物的有性繁殖
有性生殖过程： 质配(plasmogamy) ===核配(karyogamy)----减数分裂
3.  真菌（菌物）分类新进展。
  ㈡ 藻物界——卵菌门
1．  概念：
孢子囊—— 双游现象 卵配生殖 穿雄式
2．  藻物界生物细胞壁成分、细胞器的特点。
3．  卵菌纲的鉴别特征。
4．  卵菌的生活史及其特点。
5．  卵菌孢子囊、孢子囊梗形态变化与其寄生性、生活习性的关系。
6．  Peronosporales、Pythiales基本特征及其重要属鉴别特征：
Pythium腐霉属  Pytophthora疫霉属  Plasmpara单轴霉属    Peronospora霜霉属
  ㈢ 真菌界——接合菌门
1．概念：同宗配合 异宗配合
2．Mucorales孢子囊、孢子囊梗类型及特点。
3．毛霉科及其重要属鉴别特征：Rhizopus 根霉属         
  ㈣ 真菌界——子囊菌门
1. 概念：子囊壳 假子囊壳 子囊座 子囊盘 闭囊壳 囊盘被 侧丝 假侧丝 分生孢子个体发育型 菌体型 芽殖型 钩管方式
2.  子囊菌无性阶段（或半知菌）的繁殖体类型、形态特点。
3.  子囊菌有性生殖（性配合）方式。
4.  半子囊菌、核菌、腔菌和盘菌子囊菌的鉴别特征。
5. 子囊菌分类依据；Taphrinales、Hypocreales、Phyllachorales、Diaporthales、Dothdiales、Rhytismatales、Leotiales和Erysiphales各子囊菌目的基本特征及其重要属鉴别特征：
Gibberella 赤霉菌属(Fusarium 镰刀菌属)
Glomerella 小丛壳属(Colletotrichum 炭疽菌属)
Valsa 腐皮壳属(Cytospora 壳囊孢属)
Mycosphaerella 球腔菌属
Botryosphaeria 葡萄座腔菌属(Dothiorella 小穴壳属)  Venturia 黑星菌属(Fusicladium黑星孢属； Spilloceae 环痕孢属)
Uncinula 钩丝壳属 Phyllactinia球针壳属 Microsphaera 叉丝壳属
Lophodermium 散斑壳属
Rhytisma 斑痣盘菌属(Melasimia 叶痣霉属)
Alternaria链隔孢属  Cercospora尾孢属  Marssonina盘二孢属 Phylosticta叶点霉属
  ㈤ 真菌界——担子菌门
1．概念：桶隔 锁状联合 初生菌丝 次生菌丝 三生菌丝 三系菌丝 子实层体 转主寄生 ⅠⅡ
2．锈菌的基本特征。
3．Uredinales 重要属的鉴别特征。
4．Aphyllophorales基本特征、重要科及重要属鉴别：
  Aecidium锈孢锈属 Roestelia角孢锈属 Peridermium被孢锈属
Puccinia 柄锈菌属  Phragmidium 多胞锈属  Uromyces单胞锈属  Gymnosporangium胶锈属  Melampsora栅锈菌属 Cronartium 柱锈属
Ganoderma灵芝菌属 Fomes 层孔菌属 Coriolus 革盖菌属 Phellinus 木层孔菌属 Schizophyllum 裂褶菌属

三 植物病原细菌
1.  物病原细菌的形态特点。
2.  Agrobecterium农杆菌属、Xanthomonas黄单胞杆菌属、Pseudomonas假单胞杆菌属、 Erwinia、 Crynebacterim和
Xylella的基本形态与性状，所致病害症状表现。
植原体(Phytoplasma)的基本形态与性状，所致病害症状特点。

四 植物病毒
1．  概念：病毒 类病毒 病毒粒体 内含体
2．  植物病毒粒体基本形态。
3．  植物病毒的核酸性质。
4．  ssRNA病毒的核酸复制模式。
5．  植物病毒分类方法与现状。
6．  植物病毒病症状表现及特点。
7．  植物病毒的自然传播途径。
8．  植物病毒性状与其介体（昆虫）的传毒方式。
五 植物线虫

1.  植物线虫的基本形态与解剖构造。
2.  植物线虫食道的基本结构与类型。
3.  植物线虫生殖系统构造。
4.  植物线虫生活史及其类型。
5.  植物线虫与土壤条件的关系。
6. 植物线虫病的症状类型。
7. Meloidogyne根结线虫属、Bursaphelechus伞滑刃线虫属  鉴别特征。
六 植物病程

1.  概念：病程 接种体 潜育期 潜伏侵染 活物寄生 半活物寄生 杀主寄生
2.  环境条件、寄主因素对植物病程的综合影响。
3.  病原物的入侵途径。
4.  病原真菌直接入侵机制。

七 病原物的寄生性与致病性
1．  概念：致病性 毒力 侵袭力 毒素 异核现象 准性生殖 定向选择压力
2．  病原物寄生专化性及其类型。
3．  病原物针对植物细胞壁、细胞膜所产生的酶及其作用机理。
4．  病原物毒素类型、致病机理。
5．  激素与冠瘿病的发病机制。
6．  植物病原菌致病性变异途径。

八 植物抗病性
1．  概念：抗病性 诱发抗病性 非寄主抗病性 避病性 耐病性 固有抗病性 主动抗病性 垂直抗病性 水平抗病性 植保素 过敏性坏死反应
2．  植物组织抗病性机制。
3．  植物生物化学抗病性机制。
4．  寄主植物抗病性、病原物致病性的遗传规律及特点。
5．  “基因对基因”概念及其意义。
6．  植物抗病性变异机制.

九 植物病害侵染循环
1．概念：侵染循环 初侵染  再侵染
2．植物病原物的越冬（夏）状态与越冬（夏）场所。
3. 植物病原物传播途径。

十 植物病害流行与预测
1．  概念：植物病害流行 植物病害流行主导因素 单年流行病害 积年流行病害 植物病害预测 病情指数
2．  植物病害流行因素（病害“金字塔”）。
3．  植物病害流行的Logistic曲线意义、流行速度计算（公式）。
4．  植物病害预测类型、方法及操作原理。

十一 植物病害控制
1．  植物病害生态观。
2．  植物病害综合控制（管理）的概念。
3．  植物病害控制主要途径、原理、方法及其在控制病害过程中所起的

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我一辈子孤单

引用:

引用第3楼10-502于2006-04-13 18:19发表的“”:
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我一辈子孤单

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wangkui

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wangkui

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我一辈子孤单

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引用第6楼wangkui于2006-04-16 10:35发表的“”:
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我一辈子孤单

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我一辈子孤单

土壤学复习资料
一.  名词解释
1.土  壤：土壤是地球陆地表面能够生长植物（产生植物收获量）的疏松表层。
2.土壤肥力：土壤为植物生长供应协调营养条件和环境条件的能力。（水、肥、气、热）
3.自然肥力：土壤在自然因子即五大成土因素（气候、生物、母质、地形和年龄）的综合作用下发育而来的肥力。
4.人工肥力：在自然肥力的基础上，通过人为措施的影响（如翻耕、施肥、灌溉、和排水等措施）形成的土壤肥力，也称经济肥力。
5.潜在肥力：在当季节中，不能立即产生经济效益的这部分肥力。
6.土 壤 学：农林科学体系中的一门基础科学，主要论述土壤和农林生产各个环节之间的内在联系：土壤变肥变瘦的一般规律，以及土壤利用和改良的技术。
7.矿  物：矿物是地壳中的化学元素在各种地质作用下形成的自然产物，分为原生矿物和次生矿物。
8.原生矿物：地壳深处的岩浆冷凝而成的矿物（如长石云母）。
9.次生矿物：有原生矿物经过化学变化（如变质作用和风化作用）形成的矿物。
10.五大自然成土因素：气候、生物、母质、地形和年龄。
11.岩  石：由一种或多种矿物有规律的组合形成的天然集合体。
12.岩 浆 岩：由地壳深处的熔融岩浆，受地质作用的影响，上升冷却凝固而成的岩石（如灿石、原始岩石）。
13.沉 积 岩：地壳表面早期形成的各种岩石（岩浆岩、变质岩和先形成的沉积岩）经过风化搬运、沉积和成岩等作用，再次形成的岩石。
14.变 质 岩：原有的岩石受到高温、高压和化学活性物质的作用，改变了原有的结构、构造及矿物成分而形成的新岩石。
二.土壤的本质特征？肥力的四大因子？
答：土壤的本质特征是土壤具有肥力；肥力的四大因子是水、肥（营养物质）汽、热（环境）。
三.土壤组成如何？土壤学发展过程的三大学派？
答：  固体颗粒（38%）
  固  相（50%）
土壤  有机物（12%）
  气相（50%）
  粒间空隙（50%）  
  液相（50%）
土壤学发展过程的三大学派：1.农业化学学派。（提出矿质营养学说）。2.农业地质学派（19世纪后半叶）。3.土壤发生学派（提出土壤是在五大成土因素作用下形成的）。
四.岩石根据生成方式不同分为哪几类？
答：分为岩浆岩、沉积岩和变质岩。
五.岩浆岩的分类方式如何？（生成方式、化学成分）
答：按含二氧化硅的多少分为（1）.酸性岩（二氧化硅含量大于65%）。（2）.中性盐（二氧化硅含量在52%——65%）。（3）.基性岩（二氧化硅含量在45%——52%）。（4）.超基性岩（二氧化硅含量小于45%）。
由构造不同分为（1）.块状构造（2）.流纹构造（3）.气孔构造（4）.杏仁构造。
六.岩石矿物对土壤有何影响？
答：（1）.影响土壤的质地；（2）.影响土壤的酸碱性：（3）.影响土壤中的化学组成。
七.分别举出常见的原生矿物以及次生矿物五六类.                             
答：原生矿物:长石类、角闪石和辉石、云母类、石英、磷灰石、橄榄石; 次生矿物:方解石，高岭石，蛇纹石。
八.举出几种常见的沉积岩及变质岩.
答:沉积岩:砾岩.砂岩.页岩.石灰岩.白云岩. 变质岩:板岩.千枚岩.片岩.片麻岩.大理岩.石灰岩.





一 .名词解释                        
1.风化作用——是指地表的岩石矿物，遇到了和它形成时截然不同的外界条件而遭到破坏，使其内部的结构、成分和性质发生变化的过程。
2.物理风化——又称机械崩解作用，是指由物理作用（温度变化、水分冻结、碎石劈裂以及风力、流水、冰川摩擦力等物理因素）使岩石矿物崩解破碎成大小不同形状各异的颗粒，而不改变其化学成分的过程。
3.化学风化——化学风化也叫化学分解作用，主要是指岩石矿物在 水、氧、二氧化碳等风化因素参与下，所发生的一系列化学变化过程。
4.生物风化——生物风化是指岩石中矿物在生物及其分泌物或有机质分解产物的作用下，进行的机械性破碎和化学分解过程。
5.水解作用——岩石矿物在水分、二氧化碳等因素的影响下发生化学的分解，使岩石矿物遭到破坏，并把养分释放出来的这种作用称为碳酸化作用。
6.定积母质——定积母质又称残积物，是指岩石矿物经过风化后残留在原地未经搬运的碎屑物质．
7.坡积物——山坡上部风化的碎屑物质，经雨水或雪水的侵蚀冲刷，并在重力作用下，被搬运到山坡的中、下部而形成的堆积物，称为坡积物，多分布在山坡或山麓地带。
8.冲击母质——指风化碎屑受河流（经常性水流）侵蚀、搬运，在流速减缓时沉积于河床的沉积物。
10.黄土母质——黄土是第四纪的一种特殊沉积物。黄土为淡黄或暗黄色，土层厚度可达数十米，粉砂质地，粗细适宜，通体颗粒均匀一致，疏松多孔，通透性好，具有发达的直立性状，含有10%～15%的碳酸钙，常形成石灰质结核。
二. 物理风化作用、化学风化作用、生物风化作用的作用方式分别是什么？
答：物理风化：1.温度作用或温差效应2.结冰作用或冰劈作用3.风的作用4流水的作用.
化学风化：1.溶解作用2.水化作用3.水解和碳酸化作用4. 氧化作用5. 溶解作用.
生物风化：1.机械破坏作用(根劈作用)2.化学破坏作用(主要通过新陈代谢来完成).
三. 物理风化作用、化学风化作用、生物风化作用的最终结果如何？
答：物理风化：产生了与原岩石、矿物化学成分相同而粗细不等的碎屑物质覆盖在岩石表面。
化学风化：1.形成可溶性盐类，都是养料成分，为植物提供营养。2.形成了次生粘土矿物，在土壤肥力中作用巨大。3.形成了残留矿物，如：石英在土壤中以粗大砂粒存在。
生物风化：为母质中增加了岩石和矿物中所没有的N素和有机质。
四．影响风化作用的因素有哪些？
答：1.气候条件.2. 矿物岩石的物理特性：矿物颗粒大小、硬度、解理和胶结程度.3. 矿物岩石的化学特性和结晶构造.
五．风化产物的地球化学类型、生态类型分别有哪些？
答：风化产物的地球化学类型: 1. 碎屑类型. 2. 钙化类型. 3. 硅铝化类型. 4. 富铝化类型.
风化产物的生态类型:1. 硅质岩石风化物2. 长石质岩石风化物.3.铁镁质岩石风化物.4. 钙质岩石风化物.







一 . 名词解释
1.土壤的的形成过程——土壤的形成过程是指地壳表面的岩石风化体及其搬运的沉积体，受其所处环境因素的作用，形成具有一定剖面形态和肥力特征的土壤的历程。
2.土壤形成因素学说——土壤是在五大成土因素（即气候、母质、生物、地形和时间）作用下形成的，是成土因素综合作用的产物，成土因素在土壤形成中起着同等重要和相互不可替代的作用，成土因素的变化制约着土壤的形成和演化，土壤分布由于受成土因素的影响而具有地理规律性。这就是土壤形成因素学说。
3.土壤相对年龄——相对年龄则是指土壤的发育阶段或土壤的发育程度。
4.土壤绝对年龄——指该土壤在当地新鲜风化层或新母质上开始发育时算起迄今所经历的时间，常用年表示。
5.粘化过程——粘化过程是土壤剖面中粘粒形成和积累的过程，可分为残积粘化和淀积粘化。残积粘化过程多发生在温暖的半湿润和半干旱地区的土壤中，而淀积粘化则多发生在暖温带和北亚热带湿润地区的土壤中。
6.退化过程——退化过程是因自然环境不利因素和人为利用不当而引起土壤肥力下降，植物生长条件恶化和土壤生产力减退的过程。
7.熟化过程——土壤熟化过程是在耕作条件下，通过耕作、培肥与改良，促进水肥气热诸因素不断协调，使土壤向有利于作物高产方面转化的过程。
8.潴育化过程——潴育化过程实质上是一个氧化还原交替过程，指土壤渍水带经常处于上下移动，土体中干湿交替比较明显，促使土壤中氧化还原反复交替，结果在土体内出现锈纹、锈斑、铁锰结核和红色胶膜等物质。该过程又称为假潜育化
9.原始成土过程——从岩石露出地表着生微生物和低等植物开始到高等植物定居之前形成的土壤过程，称为原始成土过程。在高山冻寒气候条件的成土作用主要以原始过程为主。原始成土过程也可以与岩石风化同时同步进行。
10.有机质积累过程——在木本或草本植被下，有机质在土体上部积累的过程。
二.母质因素在成土过程中的作用？
答：母质是形成土壤的物质基础，是土壤的骨架和矿物质的来源。主要表现是：
1．母质的机械组成影响土壤的机械组成。
2．母质的化学成分对土壤形成、性质和肥力均有显著影响，是土壤中植物矿质元素（氮素除外）的最初来源。
三. 气候因素在成土过程中的作用？
答：气候决定着土壤形成过程中的水、热条件，是直接影响到成土过程的强度和方向的基本因素。它（水分和热量）对土壤形成的具体作用表现在：
1．直接参与母质的风化和物质的淋溶过程。2．控制着植物和微生物的生长。
3．影响着土壤有机质的累积和分解。4．决定着养料物质生物小循环的速度和范围
四. 生物因素在成土过程中的作用？
答：在土壤形成过程中，生物对土壤肥力特性和土壤类型，具有独特的创新作用。其影响及作用可归纳为：
1．创造了土壤氮素化合物，使母质或土壤中增添了氮素养料。
2．使母质中有限的矿质元素，发挥了无限的营养作用。
3．通过生物的吸收，把母质中分散状态的养料元素，变成了相对集中状态，使土壤的养料元素不断富集起来。
4．由于生物的选择吸收，原来存在于母质中的养料元素，通过生物小循环，更适合于植物生长需要，使土壤养分品质不断改善。
五.地形因素在成土过程中的作用？
答：1．影响大气作用中的水热条件，使之发生重新分配。如坡地接受的阳光不同于平地，阴坡又不同于阳坡；地面水及地下水在坡地的移动也不同于平地，从而引起土壤水分、养分、冲刷、沉积等一系列变化。
2．影响母质的搬运和堆积。如山地坡度大，母质易受冲刷、故土层较薄；平原水流平缓、母质容易淤积、所以土层厚度较大；而洪积扇的一般规律则是顶端（即靠山口处）的母质较粗大、甚至有大砾石；末端（即与平原相接处）的母质较细，有时开始有分选。顶端坡度大、末端坡度小，以及不同部位的沉积物质粗细不同，亦会造成土壤肥力上的差异。






一.名词解释：
1. 侵入体——位于土体之中，但不是土壤形成过程中新产生的或聚积的物质，而是外界加入到土体中的物　体．（如：砖块，瓦片等．）
2. 新生体——土壤形成过程中新产生的或聚积的物质，它们具有一定的外形和界限．（如：石灰结核，石灰假菌丝体，铁锰斑点，锈纹锈斑，铁锰胶膜等．）
3. 诊断层——以土壤分类为目，并能定量说明的土层。
4. 发生层——凡是发育完善未经翻动的土壤剖面 ，常可划分出性质上有明显差异的许多层次，这些层次是土壤发育的结果．
5. 土壤剖面构造——土壤剖面构造就是指土壤剖面从上到下不同土层的排列方式。
6. 土壤剖面——土壤剖面是指从地面向下挖掘所裸露的一段垂直切面，深度一般在两米以内。
8. 钙积与脱钙过程——钙积过程是干旱、半干旱地区土壤钙的碳酸盐发生移动积累的过程。在季节性淋溶条件下，易溶性盐类被水淋洗，钙、镁部分淋失，部分残留在土壤中，土壤胶体表面和土壤溶液多为钙（或镁）饱和，土壤表层残存的钙离子与植物残体分解时产生的碳酸盐结合，形成重碳酸钙，在雨季向下移动在剖面中部或下部淀积，形成钙积层，；与钙积过程相反，在降水量大于蒸发量的生物气候条件下，土壤中的碳酸钙将转变为重碳酸钙从土体中淋失，称为脱钙过程。
二.研究土壤剖面的意义
答：他不仅能够反映土壤的特征，而且还可以了解土壤的形成过程，发展方向和肥力特征；为鉴别土壤类型，确定土壤名称提供了科学依据。
三.说明下列符号的土壤学含义:
答：Bk为钙积层 Bt为粘化层 Bca 钙积层 C母质层 D母岩层 G潜育层 W潴育层 T泥炭层;
Cc表示在母质层中有碳酸盐的聚积层; Cs表示在母质层中有硫酸盐的聚积层。
A—D 原始土壤类型；A—C 幼年土壤类型；A—B—C 发育完善的土壤类型。







一.名词解释
1. 微生物——肉眼看不见的体形细微构造简单的一类生物体.
2. 自养型细菌——不依靠分解氧化有机质取得碳和能量，而是直接摄取空气中的二氧化碳作为碳源，吸收无机含氮化合物和各种矿物质作为养分，利用光能或通过氧化无机物质获得能量，合成自身物质，进行生长和繁殖。属于这一类土壤细菌的有：亚硝酸细菌、硝酸细菌，硫磺细菌.
3. 异养型细菌——它们只能利用有机质作为碳源和能源。
4. 菌根菌——许多真菌还能发育在高等植物根部表面，或者深入植物根部组织内部，与植物发生共生的关系，这些真菌统称为菌根菌.
5. 菌根——有菌根菌生长的植物根称为菌根.
6. 灰分物质——植物残体燃烧后所遗留下的灰烬称为灰分物质。灰分中主要为钙、镁、钾、钠，磷、硅、硫、铁、铝、锰等，此外还含有碘、锌、硼、氟等元素.
7. 土壤有机质的转化过程——各种动、植物有机残体进入土壤后，在水分．温度．土壤微生物等因素的作用下，发生极其复杂的变化过程.
8. 有机质的矿质化过程——进入土壤的有机质，在植物残体和微生物分泌的酶作用下，使有机物分解为简单有机化合物，最后转化为二氧化碳、氨、水和矿质养分（磷、硫、钾、钙、镁等简单化合物或离子），同时释放出能量的过程.
9. 有机质的腐殖化过程——从简单到复杂，积累保蓄养分的过程。
10. 矿化率——每年因矿化而消耗的有机质量占土壤有机质总量的百分数．（１－４℅）.
11.氨化过程——氨基酸在多种微生物及其分泌酶的作用下，进一步分解成氨， 这种从氨基酸中进行脱氨的作用叫做氨化作用.
12. 硝化过程——在通气条件良好时，氨在土壤微生物作用下，可经过亚硝酸的中间阶段，进一步氧化成硝酸，这个由氨经微生物作用氧化成硝酸的作用叫做硝化作用。硝化作用是由亚硝酸细菌和硝酸细菌共同作用的结果.
13. 腐殖质化系数——每斤新鲜的有机物质加入到土壤后所产生的腐殖质的斤数。
二.问答题
1. 简述土壤有机质的作用？
答： 土壤有机质是植物营养的重要来源，同时对土壤水、肥、气、热起重要的调节作用：
（1）植物营养的重要库源；（2）提高土壤保水保肥能力和缓冲性能；（3）改善土壤物理性质；
（4）增强土壤微生物活动；（5）活化土壤中难溶性矿质养料；（6）刺激、促进植物的生长发育。
2. 富里酸（FA）与胡敏酸(HA)性质上的区别？
答：（1）溶解性：FA＞HA；（2）酸性：FA＞HA；（3）盐：HA一价溶于水二三价不溶，F A全溶；.（4）分子组成：式量HA＞FA，HA含碳氮多，含氢氧少，FA相反；（5）颜色：HA深（又名黒腐酸），FA浅（又名黄腐酸）；（6）在土壤剖面中的迁移能力：FA强。
3. 有机残体的碳氮比如何影响土壤有机物分解过程？
答：一般认为，微生物每吸收一份氮，还需吸收五份碳用于构成自身细胞，同时消耗20份碳作为生命活动的能量来源。所以，微生物分解活动所需有机质的C/N大致为25﹕1
当有机质地C/N接近25﹕1时，利于微生物的分解活动，分解较快，多余的氮留给土壤，供植物吸收；
如果C/N大于25﹕1，有机质分解慢，同时与土壤争氮；
C/N小于25﹕1，有利于有机质分解，并释放大量的氮素。
4．土壤有机物分解的速度主要取决于哪两个方面：
答：土壤有机物分解的速度主要取决于两个方面；内因是植物凋落物的组成，外因是所处的环境条件。
①外界条件对有机质转化的影响：外界条件通过对土壤微生物活动的制约，而影响有机质的转化速度，这些外界因素主要有土壤水分、温度、通气状况、土壤pH值，土壤粘力等。
②残体的组成与状况对有机质转化的影响：有机残体的物理状态，化学组成，及碳氮比影响。
5．土壤有机质的腐殖化过程可分为几个阶段：
答：①第一阶段（原始材料构成阶段）：微生物将有机残体分解并转化为简单的有机化合物，一部分经矿质化作用转化为最终产物（二氧化碳、硫化氢、氨等）。其中有芳香族化合物（多元酚）、含氮化合物（氨基酸或肽）和糖类等物质。
②第二阶段（合成腐殖质阶段）：在微生物作用下，各组成成分，主要是芳香族物质和含氮化合物，缩合成腐殖质单体分子。在这个过程中，微生物起着重要作用，首先是由许多微生物群分泌的酚氧化酶，将多元酚氧化成醌，然后醌再与含氮化合物缩合成腐殖质。
6．土壤有机质的类型及来源：
答：一、土壤有机质的类型： 进入土壤中的有机质一般呈现三种状态：
  ①基本上保持动植物残体原有状态，其中有机质尚未分解；
  ②动植物残体己被分解，原始状态已不复辨认的腐烂物质，称为半分解有机残余物；
  ③在微生物作用下，有机质经过分解再合成，形成一种褐色或暗褐色的高分子胶体物质，称为腐殖质。腐殖质是有机
质的主要成分，可以改良土壤理化性质，是土壤肥力的重要标志。
二、土壤有机质的来源：
　①动植物和微生物残体； ②动植物和微生物的代谢产物； ③人工施入土壤的有机肥料。
7．土壤微生物在土壤中的作用：
答：土壤微生物对土壤性质和肥力的形成和发展都有重要的影响。
1．参与土壤形成作用：　　    ２促进土壤中营养物质的转化：　　  ３增加生物热能，有利调节土壤温度：
４．产生代谢产物，刺激植物的生长：　５．产生酶促作用，促进土壤肥力的提高：
8．土壤微生物分布的特点：
答：①物分布在土壤矿物质和有机质颗粒的表面。 ②植物根系周围存在着种类繁多的微生物类群。
③物在土体中具有垂直分布的特点 。    ④微生物具有与土壤分布相适应的地带性分布的特点 。
⑤壤微生物的分布具有多种共存、相互关联的特点。
9．菌根菌的类型及特点：
答：菌根菌的类型：根据菌根菌与植物的共栖特点，菌根可分为外生菌根、内生菌根和周生菌根。
①外生菌根在林木幼根表面发育，菌丝包被在根外，只有少量菌丝穿透表皮细胞。
②内生菌根以草本最多。如兰科植物具有典型内生菌根。
③周生菌根即内外生菌根。既可在根周围形成菌鞘，又可侵入组织内部，这种菌根菌发育在林木根部。
特点：①菌根菌没有严格的专一性；同一种树木的菌根可以由不同的真菌形成。
②菌根对于林木营养的重要性，还在于它们能够适应不良的土壤条件，为林木提供营养。
③在林业生产中，为了提高苗木的成活率和健壮率，使幼苗感染相适应的菌根真菌，是非常必要的。
④最简单的接种方法，就是客土法，即选择林木生长健壮的老林地土壤，移一部分到苗床或移植到树穴中，促使苗木迅速形成菌根。
10．调节土壤有机质的途径：
答：①增施有机肥料。  ②归还植物（林木、花卉）凋落物于土壤。  ③种植地被植物、特别是可观赏绿肥。
④用每年修剪树木花草的枯枝落叶粉碎堆沤，或直接混入有机肥坑埋于树下，有改土培肥的效果。
⑤通过浇水，翻土来调节土壤的湿度和温度等，以达到调节有机质的累积和释放的目的。









一.名词解释：
1.导温率：单位体积土壤吸收热量后升高的温度，单位为cm2/s。
2.导热率：在单位截面（1cm2）、单位距离（1cm）相差1℃时，单位时间（1s）内传导通过的热量（单位J/cm·s·℃）。
3土壤热容量：土壤温度的升降不仅决定于热量的得失，而且决定于热容量的大小。土壤热容量分为重量热容量和容积热容量两种。重量热容量是使1g土壤增温1℃所需的热量（J/g·℃）。容积热容量是使1cm3土壤增温1℃所需的热量（J/cm3·℃）。容积热容量和重量热容量之间的关系是：容积热容量＝重量热容量×容重
4土壤通气量：是指单位时间通过单位土壤截面、单位土壤厚度的气量，通常以ml/s·cm2·cm或ml/s·cm3表示。它是一种量度土壤空气扩散常数的方法。一般多采用CO2作为指示气体，使它在一规定的时间内通过一定容积的土壤而求得其通气量，通气量大，表明土壤通气性好。
5全蓄水量：土壤为重力水饱和，即土壤全部孔隙（包括毛管孔隙和非毛管孔隙）都充满水时的土壤含水量叫全蓄水量（最大持水量）。
6萎蔫系数：当植物表现永久萎蔫时的土壤含水量叫萎蔫系数（凋萎系数）。
7有效水最大贮量：(A=F－W)即田间持水量－萎蔫系数,当此值最大时,即有效水最大贮量。(全溶水－多余水)。
8土壤水分特征曲线：土壤水分特征曲线对同一土样并不是固定的单一曲线。它与测定时土壤处于吸水过程（如渗透过程）或脱水过程（蒸发过程）有关。从饱和点开始逐渐增加土壤水吸力，使土壤含水量逐渐减少所得的曲线，叫脱水曲线。由干燥点开始，逐渐增加土壤含水量，使土壤水吸力逐渐减小所得的曲线，叫吸水曲线。脱水曲线和吸水曲线是不重合的。同一吸力值可有一个以上的含水量值，说明土壤吸力值与含水量之间并非单值函数，这种现象称滞后现象。
9土壤水吸力：不是土壤对水的吸力，而是指土壤水承受一定吸力的情况下所处的能态，简称为吸力、张力或负压力。
10土水势：土壤水在各种力（土粒的吸附力、毛管力、重力和静水压力等）的作用下，自由能的变化（主要降低），称土水势。
11田间持水量：悬着毛管水达到最大量时土壤的含水量。
12毛管持水量：土壤中毛管上升水的最大量称为毛管持水量。它是吸湿水、膜状水和毛管上升水的总和。
13毛管悬着水：从地表下渗进入土体的这一部分水分。
14毛管上升水：在地势低洼地区，地下水位浅，地下水借助毛管作用而上升吸持保存在毛管中的水分。
15毛管水：是指存在于土壤毛细管孔隙中，由毛管力吸持的水分。
16最大分子持水量：膜状水的最大量，叫最大分子持水量。（包括膜状水和吸湿水）。
17膜状水：指吸附在吸湿水层外面的液态水膜。
18最大吸湿量：干土从相对湿度接近饱和的空气(≥98％)中吸收水汽的最大量。
二，简答题。
1土水势的特点。
答：土壤中的水分受到各种力的作用，它和同样条件（温度和压力等）下的纯自由水的自由能的差值，用符号Ψ表示，所以，土水势不是土壤水分势能的绝对值，而是以纯自由水作参比标准的差值，是一个相对值。
土水势由:基质势（Ψm） 溶质势（Ψs） 重力势（Ψg） 压力势（ΨP） 等分势构成。
2土壤空气特点。
答：ａ．二氧化碳的含量很高而氧气含量稍低。二氧化碳超过大气中的10倍左右，主要原因是由于土壤中植物根系和微生物进行呼吸以及有机质分解时，不断消耗土壤空气中的氧，放出二氧化碳，而土壤空气和大气进行交换的速度，还不能补充足够的氧和排走大量的二氧化碳的缘故。
b.土壤空气含有少量还原性气体。在通气不良情况下，土壤空气中还含有少量的氢、硫化氢、甲烷等还原性气体。这些气体是土壤有机质在嫌气分解下的产物，它积累到一定浓度时，对植物就会产生毒害作用。
c.土壤空气水气含量远高于大气。除表土层和干旱季节外，土壤空气经常处于水汽的饱和状态。
d.土壤空气组成不均匀。土壤空气组成随土壤深度而改变，土层越深，二氧化碳越多，氧气越少。
3土壤气体交换的方式有几种？哪一种最重要？
答：有两种方式：即气体的整体流动和气体的扩散，以气体的扩散为主。
4土壤空气对林木生长的影响。
答：土壤空气影响着植物生长发育的整个过程，主要表现在以下几方面：
（1）土壤空气与根系发育（2）土壤空气与种子萌发（3）土壤空气与养分状况（4）土壤空气与植物病害
5土壤热量的来源有哪些？
答：1、太阳辐射能 2、生物热 3、地球的内能
6土壤热量状况对林木生长的影响？
答：土壤热量状况对植物生长发育的影响是很显著的，植物生长发育过程，如发芽、生根、开花、结果等都只有在一定的临界土温之上才可能进行。
1.各种植物的种子发芽都要求一定的土壤温度  2.植物根系生长在土壤中，所以与土温的关系特别密切
3.适宜的土温能促进植物营养生长和生殖生长  4.土壤温度对微生物的影响
5.土温对植物生长发育之所以有很大的影响，除了直接影响植物生命活动外，还对土壤肥力有巨大的影响
7土壤水汽扩散的特点。
答：土壤空气中水分扩散速度远小于大气中水分扩散速率.
①土壤孔隙数量是一定的，其中孔隙一部分被液态水占有，留给水汽扩散的空间就很有限。
②土壤中孔隙弯弯曲曲，大小不一，土壤过干过湿都不利于扩散（土壤湿度处于中等条件下最适宜扩散）
8土壤蒸发率（概念）的阶段？
答：土壤蒸发率：单位时间从单位面积土壤上蒸发损失的水量。阶段性：
a．大气蒸发力控制阶段（蒸发率不变阶段）  b．土壤导水率控制阶段（蒸发率下降阶段）
c．扩散控制阶段（决定于扩散的速率）








一.名词解释：
1.土壤的可塑性:土壤在湿润状态下,受外力作用塑造成各种形状.当外力消失或干燥后，仍能保持其性状的性能.
2.土壤粘结性:土粒之间相互粘结在一起的性能.
3.土壤粘着性: 是指土壤在湿润状态下,土壤粘着于其他物体的性能.
4.土壤耕性:土壤在耕作时反映出来的一切性质
5.适耕期:适于土壤耕作的土壤水分含量所能保持的时间长短.
6.土壤结构体:土壤胶结物(有机质,碳酸钙,氧化铁)的作用下,相互团聚在一起形成大小,形状,性质不同的土团.
7.土壤结构性:土壤中单粒,复粒的数量,大小,形状,性质及其相互排列和相应的空隙状况等综合特性.
8.土壤孔隙度:单位体积内土壤空隙所占的百分数.
9.适宜容重:指耕性良好的土壤（适宜于耕作和植物生长）的容重。
10.极限容重:即土壤密度。
11.土壤容重:单位体积自然状态土壤(含粒间孔隙)的重量.
12.土壤比重:土壤密度与4℃时纯水密度之比.
13.土壤质地:按土壤颗粒组成进行分类,将颗粒组成相近而土壤性质相似的土壤划分为一类,并给予一定名称.
14.土壤颗粒组成:土壤中各级土粒的百分含量.
15.土壤密度:单位体积固体土粒(单位体积全被土粒占据,不包括粒间孔隙)的质量.(影响因素:矿物组成,有机质含量,土壤质地)
16.硅铝铁率:又称“saf值”,土壤颗粒部分SiO2与R2O2分子数之比,以SiO2／R2O2表示.
17.硅铁率:又称 “sa值”, 土壤颗粒部分SiO2与Al2O2分子数之比,以SiO2／Al2O2表示.
18.当量孔径:与土壤水吸力相当的孔隙直径.
19.孔隙比:孔隙体积／土粒体积.
20.团粒结构体:具有小水库,小肥料库,空气走廊的作用，调节水气状况能力强,因而是理想的结构体.
二.简答题
1.衡量土壤耕性好坏的标准是什么?
答: 土壤宜耕性是指土壤的性能.
①耕作难易:耕作机具所受阻力的大小,反映出耕后难以的程度,直接影响劳动效率的高低.
②耕作质量:耕作后能否形成疏松平整,结构良好，适于植物生长的土壤条件.
③宜耕期的长短:土壤耕性好一般宜耕期长.
2.试论述团粒结构的肥力意义?
答: 1小水库:团粒结构透水性好可接纳大量降水和灌水,这些水分贮藏在毛管中.
2小肥料库:具有团粒结构的土壤，通常有机质含量丰富,团粒结构表面为好气作用，有利于有机质矿质化,释放养分，团粒内部有利于腐殖质化,保存营养.
3空气走廊:团粒之间孔隙较大，有利于空气流通。
3.团粒结构形成的条件是什么?
答:①大量施用有机肥  ②合理耕作  ③合理轮作  ④施用石膏或石灰  ⑤施用土壤结构改良剂
4.砂土,粘土,壤土的特点分别是什么?
答:1.砂质土类:
①水→粒间孔隙大,毛管作用弱,透水性强而保水性弱,水汽易扩散,易干不易涝.
②气→大孔隙多,通气性好,一般不会积累还原性物质.
③热→水少汽多,温度容易上升,称为热性土,有利于早春植物播种.
④肥→养分含量少,保肥力弱,肥效快,肥劲猛,但不持久,易造成作物后期脱肥早衰.
⑤耕性→松散易耕,轻质土.
2.粘质土类:
①水→粒间孔隙小,毛管细而曲折,透水性差,易产生地表径流,保水抗旱能力强,易涝不易旱.
②气→小孔隙多,通气性差,容易积累还原性物质.
③热→水多汽少,热容量大,温度不易上升,称为冷性土,对早春植物播种不利.
④肥→养分含量较丰富且保肥能力强,肥效缓慢,稳而持久,有利于禾谷类作物生长,籽实饱满,早春低温时,由于肥效缓慢易造成作物苗期缺素.
⑤耕性→耕性差, 粘着难耕,重质土.
3.壤质土类:土壤性质兼具砂质土,粘质土的优点,而克服了它们的缺点.耕性好,宜种广,对水分有回润能力,是理想的土壤类别.
5.影响阳离子凝聚能力强弱的因素?
答：土壤胶体通常有负电荷，带负电的土壤胶粒，在阳离子的作用下，发生相互凝聚。
a高价离子凝聚能力大于低价离子。
b水化半径大的离子凝聚能力弱，反之较强（离子半径愈小，水化半径愈大）
c增加介质中电解质浓度也可以。以及有机质，简单无机胶体。
d比表面积越大凝聚能力越强。






一．名词解释：
1土壤胶体:土壤中颗粒直径从1－100um,具有胶体性质的颗粒部分.土壤胶体比普通胶体:①粒径范围扩大②成分更复杂
2净电荷：所带正负电荷的代数和（通常指净负电荷）。
3永久电荷：结晶性的次生粘土矿物发生同晶置换作用而产生的电荷。(比较稳定，难以改变)
4可变电荷：这种电荷的数量和性质随着介质的pH值而改变。
5同晶置换作用:矿物晶体在形成过程中,晶体中某个质点被性质相似的质点所置换,而晶体结构保持不变的现象.
   特点:大小相近,性质相似，以低代高.
6胶粒由胶核，双电层两部分组成：
胶核：是胶粒的基本部分，由粘土矿物，含水氧化物和腐殖质等组成。
双电层的形成：a是由溶液中吸附离子而形成。b是由微粒核表面分子本身解离而产生。双电层由决定电位离子层和补偿电位离子层构成。
7土壤腐殖质的负电荷：主要是于腐殖质的羧基，和酚羟基的氢解离所导致。
8土壤胶体带电的原因：a表面解离释放离子 b同晶置换作用 c边面棱角断键 d吸附离子
9土壤胶体的性质：a具有巨大的比表面积和表面能。 b胶粒的带电性。c土壤胶粒具有分散性和凝聚性。
    d土壤胶体对离子有吸附交换作用。
10决定电位离子层：存在于土壤胶体表面，决定着胶体颗粒所吸附的离子电荷种类和电量多少的一层。又称内离子层。
11补偿电位离子层：存在于决定电位离子层外围，于决定电位离子层电荷电位相反，数量相等的一层离子。又称外离子层。
12凝聚的速度与强度决定于：①电解质浓度，浓度↑，凝聚越快。
②电解质的种类，主要是与阳离子价数有关价数↑，凝聚能力越强：
a高价大于低价  b同价离子：（与水化半径有关，H离子几乎不水化）
③带相反电荷的胶体相互作用，也可以发生凝聚作用。
④干燥，脱水，可以使胶体水膜变薄，也可以发生凝聚。
⑤时间过久，胶体陈化作用亦发生凝聚。
13阳离子交换作用：胶粒扩散层中的阳离子，能与土壤溶液中的其它阳离子进行交换，对于这种能使相互交换的阳离子，称为交换性阳离子，而这种交换作用叫阳离子交换作用。 氢离子，铝离子为致酸离子，土壤胶体吸附的其他阳离子叫盐基离子。
14土壤阳离子交换量(CEC):在一定pH值时,土壤所能吸附和交换的阳离子的容量，用每Kg土壤的一价离子的厘摩尔数表示,即Cmol(+)/Kg.(pH为7的中性盐溶液)
我国土壤阳离子交换量：由南→北，由西→东，逐渐升高的趋势。
一种土壤阳离子交换量的大小,基本上代表分了该土壤保存养分的能力.即通常说的饱肥性的高低.交换量大的土壤,保存速效养能力大,反之则小.可作为土壤供肥蓄肥能力的指标.
15土壤盐基饱和度(BSP):交换性盐基离子占全部交换性阳离子的百分率.
答: 我国土壤盐基饱和度:南→北↑,西→东↓
16交换性阳离子的有效度:         
答:1根系←→溶液←胶粒 离子交换
2根系←→胶粒  接触交换
17互补离子(陪伴离子):与某种交换性阳离子共存的其他交换性阳离子.
18土壤的吸收性能:土壤具有吸收保留土壤溶液中的分子离子，悬液中的悬浮颗粒，气体以及微生物的能力.
19互补离子效应:与某种交换性阳离子共存的其他交换性阳离子,又称陪伴离子.对一种离子而言,若其互补离子与胶粒之间的吸附力越大,则越能提高这种离子的有效度.
一.影响阳离子交换能力的因素:
答:①电荷电价有关  ②离子半径及水化程度  ③离子浓度  ④土壤pH值  ⑤T的高低
二.影响阳离子交换量的因素:
答:①质地(土壤质地越粘重,含粘粒越多,交换量越大)      ②腐殖质,含量↑,交换量↑
③无机胶体的种类,粘粒的硅铁铝率↑,交换量↑(腐>蒙>伊>高>非晶质含水氧化物)  ④土壤酸碱性
三.阳离子交换作用的特征:
答: 特征：a可逆反应 b等价离子交换 c反应受质量作用定律支配
四.土壤吸收养分作用方式有几种?
答:①土壤离子代换吸收作用（即，物理化学吸收作用）:对离子态物质的保持。
②土壤机械吸收作用:对悬浮物质的保持。是指疏松多孔的土壤能对进入其中的一些团体物质,进行机械阻留。
③土壤物理吸附作用:对分子态物质的保持。是指土壤对可溶性物质中的分子态物质的保持能力。
④土壤吸附作用:对可溶性物质的沉淀保持。是指由于化学作用，土壤可溶性养分被土壤中某些成分所沉淀，保存于土中。
⑤生物吸附作用:植物和土壤微生物对养分具有选择吸收的能力。从而把养分吸收，固定下来，免于流失。
五.土壤胶体的类型（按成分及来源）有哪些?
答：成分: ①无机胶体(各种粘土矿物) ②有机胶体(腐殖质) ③有机无机复合体(存在的主要方式)
来源：
一.影响阳离子交换能力的因素:
答:①电荷电价有关  ②离子半径及水化程度  ③离子浓度  ④土壤pH值  ⑤T的高低
二.土壤阳离子交换量(CEC):在一定pH值时,土壤所能吸附和交换的阳离子的容量，用每Kg土壤的一价离子的厘摩尔数表示,即Cmol(+)/Kg.(pH为7的中性盐溶液)
我国土壤阳离子交换量：由南→北，由西→东，逐渐升高的趋势。
一种土壤阳离子交换量的大小,基本上代表分了该土壤保存养分的能力.即通常说的饱肥性的高低.交换量大的土壤,保存速效养能力大,反之则小.可作为土壤供肥蓄肥能力的指标.
三.影响阳离子交换量的因素:
答:①质地(土壤质地越粘重,含粘粒越多,交换量越大)②腐殖质,含量↑,交换量↑③无机胶体的种类,粘粒的硅铁铝率↑,交换量↑(腐>蒙>伊>高>非晶质含水氧化物)④土壤酸碱性⑤
四.土壤盐基饱和度(BSP):交换性盐基离子占全部交换性阳离子的百分率.
我国土壤盐基饱和度:南→北↑,西→东↓
五.交换性阳离子的有效度:
答: 1根系←→溶液←胶粒 离子交换  2根系←→胶粒  接触交换
六.互补离子(陪伴离子):与某种交换性阳离子共存的其他交换性阳离子.
七.土壤吸收养分作用方式有几种?
答:①土壤离子代换吸收作用（即，物理化学吸收作用）:对离子态物质的保持。
②土壤机械吸收作用:对悬浮物质的保持。是指疏松多孔的土壤能对进入其中的一些团体物质,进行机械阻留。
③土壤物理吸附作用:对分子态物质的保持。指土壤对可溶性物质中的分子态物质的保持能力。
④土壤吸附作用:对可溶性物质的沉淀保持。是指由于化学作用，土壤可溶性养分被土壤中某些成分所沉淀，保存于土中。
⑤生物吸附作用:植物和土壤微生物对养分具有选择吸收的能力。从而把养分吸收，固定下来，免于流失。
八.粘土矿物的基本构造单元是什么?
答：是硅氧四面体和铝水八面体。







第八章.土壤酸碱性及缓冲性
1土壤缓冲性:就是土壤的pH值在自然条件下,不因土壤酸碱条件的改变而产生激烈的变化。
2缓冲量:指土壤溶液每改变一单位pH值时，所需一定浓度的酸液或碱液量。
3指示植物:对pH反应非常敏感，只能生长在特定环境下。
4 Na碱化度（ESP）:交换性钠离子的数量占阳离子交换量的百分数。
5总碱度:是指土壤溶液或灌溉水中碳酸根，重碳酸根的总量。
6活性酸度:由于土壤溶液中游离的H离子,所表现的酸度。大小决定于土壤溶液中H离子浓度.
7潜性酸度:土壤胶体上吸附的H离子和Al离子所引起的酸度.
一.土壤酸性的形成:
1.土壤中氢离子的来源:①水的解离 ②碳酸的解离 ③有机酸的解离 ④无机酸 ⑤酸雨
2.土壤中铝的活化。
二.土壤碱性的形成机理（即土壤中OH根的来源）:土壤溶液中氢氧根的来源主要是钙、镁、钠、碳酸盐和重碳酸盐以及土壤胶体表面吸附的交换性钠水解的结果:
1.碳酸钙水解  2.碳酸钠水解  3.交换性钠的水解
三.土壤酸度的指标:土壤酸性一方面是由土壤溶液中的氢离子引起的,另一方面也可以由被土壤胶体所吸附的致酸离子(氢,铝)所引起.前者为活性酸,后者潜性酸.
酸性强度排列:潜性酸＞水解酸＞代换性酸＞活性酸
四.土壤碱性的指标:指总碱度和碱化度（见名词解释）
五.土壤缓冲性产生的原因:
①土壤具有代换性,可以吸附H,K,Na等很多阳离子②土壤中存在许多弱酸及其盐类,构成缓冲系统
③土壤中有许多两性物质,可中和酸碱    ④在酸性土壤中,Al离子能起缓冲作用.
六.土壤缓冲性的强弱指标及其影响因素:
强弱指标即缓冲量,影响因素有①粘粒矿物类型②粘粒的含量③有机质的影响
七. 土壤酸碱性差异的原因:

八.石灰改良酸性土的作用?
①中和土壤酸性②增加土壤中钙素营养，有利于微生物活动促进有机质分解③改良土壤结构
石灰用量=土壤体积×容重×阳离子交换量×(1－BSP) 单位:Kg/公顷







土壤计算题：
1.已知某田间持水量为26%,土壤容重为1.5,当土壤含水量为16%,如灌一亩地使0.5m深的土壤水分达到田间持水量,问灌多少水?
解：（26－16）%×1.5×667×0.5=50（m3/亩）
2.容重为1.2g/cm3的土壤，初始含水量为10%，田间持水量为30%，降雨10mm，全部入渗，可使多深土层达到田间持水量？
解：10%×1.2=12% 30%×1.2=36%
土层厚度=10/（36%－12%）=41.7mm
3.一容重为1g/ cm3的土壤，初始含水12%，田间持水量为30%，要使30cm厚的土层含水达到80%，需灌水多少？
解：12%×1=12% 30%×80%=24%  24%－12%=12%
12%×0.3×667=24 m3
4.某红壤的pH值5.0，耕层土重2250000kg/hm2，含水量位20%，阳离子交换量10cmol/kg，BSP60%，计算pH=7时，中和活性酸和潜性酸的石灰用量。
解：2250000×20%×（10-5－10-7）=4.455molH+/hm2
  4.455×56÷2=124.74g/hm2
  2250000×10×1%×40%=90000mol H+/hm2
  90000×56÷2=2520000g
5.一种石灰性土壤，其阳离子交换量为15 cmol（+）/kg，其中Ca2+占80%，Mg2+占15%，K+占5%，则每亩（耕层土重15万kg/亩）土壤耕层中Ca2+，Mg2+，K+的含量为多少？
解：150000×15×1%=22500mol
  22500×80%÷2×40=360000g
  22500×15%÷2×24=40500g
  22500×5%×39=43875g
6.土壤容重为1.36t／立方米，则一亩（667平方米）地耕作层，厚0.165m的土壤重量是多少？该土壤耕层中，现有土壤含水量为5％，要求灌水后达到25％，则每亩灌水定额为多少？
解：667×0.165=110.055t  110.055÷1.36×(25－5)％=16.185立方米

辽梦

┈ .  陪你看日出.. ○
  ┈﹎ ● ○  感受那種愛.o▂▃▅▆
┈ ┈ /█\/▓\ ﹎ ┈ ﹎﹎ ┈  ﹎
▅▆▇█████▇▆▅▃▂┈爱你！﹎

[9 楼] | Posted: 2006-04-16 13:26

辽梦

择己所爱，无愧于心！