逍遥散人 10月6日 平静 的说 终于回杨凌了 心情还是那样没变化 闷了   荦荦夕颜 10月6日 平静 的说 武汉归来 带给大家一首好听的歌 擦肩而过   知多少 10月6日 平静 的说 输入要叽歪的内容_   10-502 10月6日 平静 的说 休假归来、开始上班了   小鱼游 10月6日 高兴 的说 今天阳光明媚   fay_meng 10月5日 平静 的说 明天,上课,去图书馆上自习,一切照旧.....依然泡论坛   zdk6105 10月5日 平静 的说 明天,上班   小鱼游 10月5日 生气 的说 心情无比烦躁   古井新月 10月5日 平静 的说 输入要叽歪的内容_   zdk6105 10月4日 平静 的说 心情不佳啊,那就听听音乐吧   [查看全部 321 条唧唧歪歪...]


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自然辩证法题库

23、科学发展的模式有几种?个有何特点?
答:科学发展的模式有三种:A平滑——积累型。优点:正确结实科学进化,反映了人们认识发展的趋势。缺陷:未解决科学革命问题。B猜想——反驳型。优点:⑴提出科学理论提出的多元途径。⑵在科学认识中表现出怀疑一切,否定一切的态度。⑶突出科学认识中科学革命的作用。缺陷:⑴否认通过逻辑方法提出科学理论。⑵否认科学进化。⑶否认客观真理存在,在认识上陷入怀疑主义和相对主义。D范式转换型。优点:⑴完整反映了科学进化和科学革命的统一。⑵注重了科学认识的社会因素。缺陷:⑴把范式看非理性因素,忽视了理性、逻辑因素在科学发展中的作用。⑵割断了新旧知识间的联系。
24、什么是科学事实?有何规定和要求?在科学认识中有何作用?获取科学事实的方法是什么?
答:科学事实是人们通过观察和实验而得到的经验性事实。规定:A表达方式是个别性陈述、判断;B科学事实应可重复核实。C科学事实应准确、精确。作用:A建立全部科学理论的基础。B验证全部理论的标准。获取方法:观察和实验。观察是有意识、目的地感知研究对象的过程,实验是人们利用一定仪器工具,对研究对象加以认为改变使精确认识研究对象。观察的基本原则是客观性、全面性和典型性。科学实验能够简化、纯化研究对象,强化研究对象,能加速或延缓研究对象的发展过程。
26、稳定与涨落的关心。
答:A稳定状态和涨落的不变性,对稳定状态来说,涨落将收敛、平息。在这种情况下系统变得越来越无序即墒增大。B稳定与涨落的可变性。稳定与涨落的矛盾统一是实现于一定的不变之下,当涨落达到一定的程度时,系统原有的相互作用可能被新的相互作用结构代替,原来的稳定状态可变为不稳定状态,这样的结构正式新物种出现的必然条件。
27、系统进化的条件和根据是什么?
答:从外部获得物质、能量和信息是系统进化的条件。系统内部的相互作用是系统进化的依据,而涨落是系统进化的诱因。
28、为什么说系统观念是可以对各种自然界作统一理解的观念.
答:A自然界的每种事物都个成系统。B有些事物虽然由于人的认识水平暂时还难以认识,但它是系统的组成部分,是一种客观存在。
1、为什么说辨证唯物主义自然观的产生反映了科学技术发展的历史必然性。答:A18世纪末19世纪初的社会生产力发展为唯物主义自然辩证法的产生提供了历史背景。科学技术是第一生产力,生产力是最活跃、最革命的因素。从18世纪60年代起于英国的第一次技术革命和继而来之的产业革命,既向科学技术提出了新的要求,也为科学提供了新的事实,更为科学提供了新的交流手段,从而使科学在19世纪获得了长足的进步,取得了更深远的一些重要发现,为辨证唯物主义自然观的产生提供了丰富的物质基础。B19世纪的自然科学成就是辨证唯物主义自然观产生提供了科学前提。如在天文学上关于太阳系的星云假说,地质上的能量守恒,化学上的尿素合成,生物学上的细胞的概念提出和进化论的诞生。对于这些重要的发现,恩格斯经过反复研究,从自然观的高度提出了运动形式及其相互转化学说,恩格斯关于运动形式的学说把蕴涵在当时诸多科学发现中的思想精华作了概念性提升,从而提出了一种观察研究自然的哲学方式。C辨证唯物注意自然观随着社会生产力发展和人们认识水平的提高在不断完善,恩格斯创立的自然辩证法毕竟是19世纪的产物。其中的一些表述已经过时,有些表述不包括科学发展的新成就,这就要求我们在新条件下发展恩格斯的观点,以自然科学的成果作为发展恩格斯自然观的基础,形成新的自然观,对新的科学技术加以概括、提升补充到恩格斯的科学技术方法中,形成新的方法论,总结科学技术发展的自身规律与社会发展的多元互动关系,形成新的科学技术观。
7、P1-TT-EE-P2的主要思想。
答:P1-TT-EE-P2是证伪主义的科学发展模式。其主要思想为:A、科学不不是从实验和观察开始,而应从科学问题开始P1,科学研究的起点是其中存在的问题.B、研究者通过自由思想来寻找一种解决问题的理论模型,-假说式理论TT。C、然后验证这种理论,但观察实验的事实如果与理论相符,却不能证明假说或理论的正确性、一般普遍性,观察实验的事实虽然不能证实,但能伪证,不能被证伪的理论就不能叫做科学理论,波谱认为不能被证伪的理论或假说是形而上学的理论,证伪反而预示着理论的普遍性越大,理论的精确性越大。D、通过证伪,能再发现新问题,证伪速度越快,频率越高科学发展速度就越快。
3、怎样理解层次结构是更加稳定的结构。
答:A层次结构的个部分本身就是稳定的系统。因为系统中许多相干性关系都造成稳定状态的出现。但这种稳定性随时会受到涨落的影响,由此可产生不稳定、渐进稳定和稳定状态三种情况。不稳定状态在现实中也很难观察到,而渐进稳定状态和稳定状态,能在一定范围内收敛涨落或把涨落限制在许可的范围内。由它们所表征的系统属于稳定系统。当然,稳定系统并不是不变的系统,只要变化本身保持不变,系统就是稳定的。B层次结构的特点决定了它具有更加稳定的机构。在层次结构中个层的结合度彼此不同,其一般趋势是,随着层级有低到高推进,结合度也由大到小递减。这也意味着上层系统存在的范围较下层子系统狭小,或者说低层系统结合度大一些,它们可以存在于高层系统之前,成为孕育高层系统的稳定中间形态,即使在高层系统解体的情况下,低层子系统的稳定性也不一定丧失,有可能在稳定的低层子系统的基础上重新建立新的构型,出现构型变化过程中的稳定转变。
4如何理解物质运动不灭原理。
答:A物质不灭揭示了不同运动形式间存在着统一性,主要表现在低层次系统的运动形式可以向高层运动形式递进相干、递进分解。各种运动形式间可以相互转化,在转化中存在着质和量的对应关系。B物质不灭不能仅仅从量上出发,而且应该从质量上去理解,在量上不灭有守恒关系,在任何一个可以量度的系统内,运动的量总和保持不变。C运动在质上的不灭指运动形式转化的能力是无限的,这种转化能力和实现转化的条件也是运动着的物质所固有的,换句话说,就是没有哪种运动是最初的运动形式或没有哪种运动是终极的运动。只要具有一定条件,任何一种运动都是可以相互转化的。D运动转化在量上守恒,在质上不灭,按此原理可把世界看成是永恒运动的物质世界。
5、为什么说自然界是一个过程的集合体。
答:A整个自然界的发展是由一系列转化过程构成的集合体。按照恩格斯自然辩证法的观点,物质世界是运动的,各种运动形式是可以相互转化的观点,我们可以把运动看作是时间和空间内的位移变化,运动要有一个过程,自然界中的各种事物发展其实就是在一系列运动过程中实现的。B自然界的组成是由一系列过程构成的集合体。自然界是建立在天然自然和人工自然的演化过程集合体中。我们今天说的各种天然气、煤炭、矿藏等都是经历了不同的漫长地质年代演化过程形成的,人工自然已纳入社会生活之中,成为社会生产和社会生活正常的内部支撑条件,随着社会的进步,也就是在人类社会的发展过程中,人工自然的疆界也在扩张,出现了地球上人工物和天然物的复合。如农业生态系统,城市生态系统,不同生态系统内部物质和能量的循环就是一个个过程的集合体。
6、、举例说明推动自然界演化发展的动力在于自然界中。
答自然界不仅存在着,而且生存着和消失着,推动自然界演化发展的动力在于自然界之中,按目前公认的假说,以宇宙的起源和演化为例。从上述演化发展过程可以看出,自然界内部为其提供了动力。
8、库恩科学发展模式前科学-常态科学-危机-革命-新的常态科学。
9、为什么说恩格斯说:“只要自然科学在思维,它的发展形式就是假说”?答:A这句话包含这科学理论和科学假说的关系,科学理论是经实践验证的正确反映研究对象本质和规律的知识体系,科学假说是依据一定的科学事实与理论对研究对象的本质和规律做出推断性的认识,科学理论往往是在科学假设经受检验的过程中发育来的。科学理论和科学假设是科学认识中更为综合的两种认识。B自人类的诞生起,人类就没停止对自然界的认识思维,每个阶段的认识成果都首先是以假设的形式凝结起来的,正因为如此,重要的假设的提出,往往代表着科学理论的发展趋势,影响着科学理论的发展方向。C自然科学的发展经历了科学概念、科学定律以及最后上升到科学理论,这首先是经理了一个长期的思维过程,科学假设无疑在科学观察和实验中起了桥梁作用,另外科学假设中的猜测部分是学术思想最活跃的部分,有利于通过学术争论,活跃人们的思维,促进科学理论的完善。
11、科研选题的意义、步骤和遵循的原则
答:意义:A决定了研究方向和内容。B决定了材料和方法。 C决定了研究的实际价值。步骤:A选题意向,思维倾向和初步打算。B文献调研和实际考察。了解有关选题状况,了解有关研究课题的研究成果作为自己的研究基础。C初步论证。D立项。原则:需要性原则(理论需要和实践需要),可行性原则(主观和客观方面),科学性

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原则,创新性原则(理论创新、技术创新、发放创新、工艺创新、产品创新),效益性原则(经济、社会、生态效益)。
12、科学问题的特征、结构、分类、来源。

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答:特征:A时代性,同一问题不同时代解答深度不同。B真正的科学问题在当时的一系列条件下可解答。结构:A问题域,所提问题属于哪而领域。B求解目标,所提问题对研究的认识程度是什么,为什么,怎么样。C应答域,解决问题所用学科知识。分类:基础性研究与应用研究,一般性问题与关键性问题,常规性问题与反常规性问题。来源:A科学理论与实践之间的矛盾,B理论自身的矛盾,C各种理论之间的争鸣与讨论对同一研究对象,研究者知识结构研究手段,研究方法不同,可提出不同的结论,D社会需要与技术手段间的矛盾。
13、科学技术发展的形式和动力是什么?
答:科学发展形式有科学进化与科学革命,技术发展的形式有技术改良与技术革命。科学发展的内部动力有:A科学理论与实践的矛盾,B科学理论自身的矛盾,C不同学说之间的争鸣与讨论;技术发展的内部动力有:A技术目的和技术手段之间的矛盾,B各种不同技术之间的矛盾。社会诸因素对科技发展的影响:A经济对科学技术的作用,经济需要是科技发展的主要动力;经济支持是科技发展的基础;,经济竞争是科技发展的刺激力量。B政治对科技发展的影响,政治和法律制度决定科技发展方向和规模;科技体制是政治对科技发展的影响中介;战争对科技发展有促进作用。C教育对科技发展的影响,教育决定科技队伍的数量质量以及今后科技发展提供后备力量。D文化中哲学思维方式、伦理道德对科学研究起重要影响。
14、如何验证科学发现,程序、步骤和方法是什么?
答:验证科学发现就是对科学进行真理性评价的过程及其结果.验证方式主要有逻辑检验和实验验证。实验验证包括直接验证和间接验证,间接验证包括确证和伪证。验证结果有确证型、证伪型、判决性实验(对某一研究对象由于主体的某些原因,提出不同假说,设计一种试验可在不同假说中进行选择,判定哪种假说不正确)。
16、如何理解科学技术是第一生产力。
答: A科学技术是生产发展的前导性因素,没有科学技术发展,就没有生产进步,古代社会中,人们在社会生产中对经验进行把握,再应用到生产中去,推动技术发展,近代先有科学创新,再有技术革命,再有社会生产进步。B科学技术是提高生产力,推动整个国民经济发展的首要因素,科学技术在生产中的应用是提高国民经济增长率的重要途径,科学、技术、信息、知识在整个经济中的重要地位成为不争的事实。C科学技术改变管理方式,推动生产发展,过去管理靠行政、权威和经验,现在把现代科学知识运用于管理的过程中,使人、财、物合理配置。D未来的竞争是科学技术力量的竞争。
17、当代科学与经济的关系。
答:经济需要时科技发展的主要动力,经济支持科技发展的基础,经济竞争是科技发展的重要刺激因素。A科学技术并入社会经济系统,能有力促进生产力要素及其结构的变化,可以更新、优化社会生产力要素的组合,导致社会生产体系的创新,能有力促进社会是基础结构和经济环境的改善,使社会生产率得到全面提高,从而显著地创造出较多的经济价值。B社会的经济的支持是科学技术发展最重要的物质基础,社会的经济需求是科学技术发展的最重要的推动力量,社会经济竞争是科学技术发展的最重要的刺激因素。C经济的发展,生产的发展,还为科学技术发展提供提供了越来越多的课题、经验材料和新的实验工具及设备手段,为科学技术发展开辟了广阔的天地。总之,当代科技并入社会经济系统,体现了它的巨大的生产力功能,能有利于促进经济物质发展,而经济的支持、发展和经济需求、为科技的发展提供了位置基础、动力和更广阔的天地。
18、人与自然的协调发展(科学与社会的协调发展)
答:⑴人与自然的二重化趋势:积极性——消极性。自然界存在着再生能力,能及时地吸收,净化,转换人类对环境造成的有限影响。
⑵人与自然的不协调问题。A随着人口的急剧增长,使掠夺强度增大,资源严重短缺,包括再生和非再生资源。B环境污染,包括大气、水、土壤等受到人类生产 生活的污染。C生态失衡,水土流失、土壤退化、肥力下降等。人与自然不协调产生的原因是多方面的,既有人对自然规律揭示不够和认识不足的原因,也有在一定历史条件下社会的总需求量超过自然界的承受能力。人类要生存、要发展、要协调人与自然的关系,从根本上说还得依赖于人工自然的不断拓展。人工自然作为人类变革自然的实践活动的直接体现,既是造成人和自然矛盾的之间根源,又是用来协调人与自然矛盾的直接手段。⑶协调措施:A建立人与自然相依存的整体观念(泛爱万物天地一体),B利用现代科技对自然界进行修复、重建,C建立社会规范,实行行为控制,如法律条纹、法律制度;道德伦理、生态伦理。
1类比方法:是人们在科学研究中广泛应用的推理方法,是根据两类事物对象之间在某些方面的相似或相同,而且已知某一类对象还有其他属性,而推出另一对象也有类似属性的方法。
2涨落:在外部环境的变化和内部随机因素的影响下,系统的总量很难维持稳定,呈起伏状态。
3直觉思维:不经过一定逻辑规则和思维程序,而直接把握事物的本质,具有如下特征:⑴认识产生突发性,无过多生理、心理准备。⑵认识过程的突变性。⑶认识成果的突破性。
4开放系统:与环境既有物质的交换,又有能量的交换的系统。
5范式:指对人们的科学认识活动起着指导和支配作用的理论框架或模式。
1科学和技术的区别与联系。
答:区别:⑴任务与使命不同,科学是揭示,去认识、解释自然界,说明外部自然界,形成新的概念定律原理方法;技术是改造,去用什么的手段,什么样的方法去改造自然界,形成新产品,发现新材料,选择一种新的生产方法。 ⑵存在状态不同,科学是主观性和意识性,在书籍上和头脑中存在。技术是客观性和物质性,以物质工具,工具体系,规则方法存在。⑶社会需要的关联程度上不同。科学是长远的,根本的,长久的,即关联程度弱一些;技术与社会需求的关联程度比较紧强。⑷评价方式不同:科学用真理性,是否与理论相符。技术是效用性,是否满足社会的需要,是否满足实际需要。联系:⑴科学是技术的前提和基础。⑵技术是一种科学的发展,技术推动了科学的发展。
2观察与实验的区别与联系。
答:区别:A观察是在自然发生条件或重复出现情况下进行的,被观察对象没有受到直接的变革作用和人为介入,而呈现为自在状态,而实验方法是在人为控制或模拟对象的特定条件下进行的,它比观察更具有能动性的科学实践活动。B观察认识主体采取的手段之一是通过感觉器官感知各观事物,由于受观察者的经验和主观意志,难免会使获得的结果带有片面性,而实验方法人为控制研究条件,能准确把握事物的本质。联系:A二者都是一种有计划,有目的的获取科学事实的研究方法,B都可借助于科学仪器。C都具有可重复性。
3自然辩证法的内容和它们之间的关系。
答:内容:A、自然观:研究自然界、认识自然界的过程中形成的对自然界总体的看法。包括自然界得起源、演化、存在方式。是以各种不同形式相互转化为中心和流动循环的自然观。 B、科学技术方法论:以实验和假说相结合的辨证综合方法论。提出科学问题,选题,依据题目收集材料,分析材料,提出观点,进行对观点的验证、鉴定。C、科学技术观:对认识自然界的成果形成一种看法。科学技术是社会生产力的构成因素,它是推动社会经济发展的杠杆。关系: A它们是一个有机统一的整体,反映了客观辩证法和主观辩证法、世界观和方法论、科学观和社会历史观在自然实践的基础上的一致性。B自然观和自然科学是对自然界的反映,自然观和科学决定方法论,自然观导致科学观的产生。C科学观对自然科学有指导作用,对自然科学的研究可提升为科学观。D自然观指导自然科学,自然科学的发展制约着自然观。E科学方法论既推动自然科学的研究,又推动认识改造自然界。
4系统要素、结构和环境对功能的影响。
答:系统是由若干要素组成的,各要素之间存在着特定关系,形成一定的结构。功能是由结构决定的,功能在系统与外部环境的相互作用中表现出来的,系统总是存在于一定的环境之中,要素、结构、功能和环境,都是完备地规定一个系统所必需的。这几种规定之间存在如下基本关系,系统地功能依赖于其要素、结构和环境。要素性质的变化,结构构型的变化,环境条件的变化,都会影响系统的功能表现,甚至导致系统的质变。
1科学假说在科学认识中的作用及建立科学假设应遵循哪些原则?
答:其特点是科学性和假定性。作用:A对人们的认识有导向作用,B是通向科学的桥梁,C激发创性思维的媒介,D各种假说之间的争论有利于科学认识的深化。原则:A解释性原则:提出假设不能和研究范围内被检验的事实相冲突。B对应原则:假设与以知的科学定律与理论的关系,提出假设和原来的理论想冲突,但假设不能和原来事实中真理相冲突,新假设要包容或解释原有理论,把原有理论作为新假设的特例包含在其中。C简单性原则:好的假设尽可能要有逻辑上的简单性,建设尽可能以少的初始条件或公里,而要尽可能符合客观现象。D可检验性原则:提出假设必须在观察或经验上加以检验的,就能判断它是否具有真理性。

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累死了!

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考试就在这里面出题!好好复习吧!

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楼主感动全部研一的MMDD哦

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楼主是女的吗?呵呵我想认识你

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谢谢,了。
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好东东!

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客气!我是大老爷们!

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胖子,哈哈,装呢 [s:807]  [s:793]
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